{"id":4508,"date":"2017-05-16T14:32:47","date_gmt":"2017-05-16T17:32:47","guid":{"rendered":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/?p=4508"},"modified":"2021-08-26T14:51:12","modified_gmt":"2021-08-26T17:51:12","slug":"juventudes-nao-sonhadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/juventudes-nao-sonhadas\/","title":{"rendered":"Juventudes (n\u00e3o) sonhadas"},"content":{"rendered":"

Seguindo a linha do trem urbano que corta a paisagem de morros ou a trajet\u00f3ria da bola no futebol da quadra de concreto, conhecemos os anseios e os receios de jovens de oito Estados das cinco regi\u00f5es do pa\u00eds no longa-metragem\u00a0“Nunca me sonharam”<\/a>. Ao aproximar a c\u00e2mera dos jovens, o cineasta Cacau Rhoden capta alguns desejos, ouve alguns sussurros. Ent\u00e3o, aquela nostalgia de liberdade que sopra com o vento que brinca com cabelos azuis e acompanha coloridas meninas em seus skates se esvai na voz do adolescente: \u201cA partir do momento em que o sonho foi tirado de mim, eu desisti dele tamb\u00e9m\u201d.<\/p>\n

A adolesc\u00eancia, idealizada como a idade em que somos mais livres para sonhar, experimentar, come\u00e7ar a escrever em primeira voz a narrativa de uma vida que ainda n\u00e3o tem as amarras do ser adulto, \u00e9 \u201ctempo de tempestades e trov\u00f5es\u201d, profere quem j\u00e1 atravessou um portal que parece apartar mundos. Ou j\u00e1 experimentou o rito de passagem que \u00e9 percorrer os anos do ensino m\u00e9dio nas escolas brasileiras, p\u00fablicas ou privadas. \u201cN\u00e3o queria ser jovem, n\u00e3o, queria passar direto para a fase de adulto\u201d, a voz de outro adolescente nos revela. N\u00e3o sabemos quem o dono da voz, muitos olhares nos miram.\"\"Nas juventudes brasileiras, nem todos t\u00eam oportunidades iguais. A c\u00e2mera acompanha a mochila do estudante caminhando para o ponto de \u00f4nibus antes do sol nascer. Em casa, a press\u00e3o para trabalhar. A gravidez precoce. A sedu\u00e7\u00e3o do tr\u00e1fico. Na escola p\u00fablica, com cara de pres\u00eddio, uma vida encerrada entre a grade curricular e a da porta. Um modelo de ensino em que n\u00e3o cabem suas aspira\u00e7\u00f5es. S\u00f3 oferecer a escola \u00e9 abandono.<\/p>\n

Na busca pelo primeiro emprego, a dura realiza\u00e7\u00e3o de que o estudante da rede p\u00fablica, o negro e o pobre n\u00e3o t\u00eam as mesmas chances. Sem o apoio de pais e professores, o encurtamento dos sonhos. \u201cEsses adultos tamb\u00e9m um dia foram jovens que n\u00e3o aprenderam a sonhar, que foram desde cedo colocados em um lugar onde n\u00e3o podiam agir. Ent\u00e3o n\u00e3o podem ensinar ao jovem como transcender esses limites\u201d, observa Cacau. Porcos atravessam a rua de terra de uma cidade piauiense em que metade da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 analfabeta.<\/p>\n

Algu\u00e9m observa que at\u00e9 nosso h\u00e1bito de perguntar aos jovens o que eles querem ser, projetando o futuro, nega seu espa\u00e7o no presente, limita sua liberdade de reinventar o mundo em que vivem. Sua opini\u00e3o n\u00e3o \u00e9 levada em conta, o di\u00e1logo n\u00e3o se realiza em casa, na escola, nas ruas. \u201cA sociedade n\u00e3o ouve esses meninos, eles est\u00e3o absolutamente abandonados\u201d, constata Cacau. \u201cQual \u00e9 o futuro de uma na\u00e7\u00e3o em que grande parte dos jovens n\u00e3o t\u00eam nem a possibilidade de sonhar?\u201d<\/p>\n

Um pequeno foguete risca um voo t\u00edmido na tela, e atr\u00e1s dele v\u00eam, sorrindo, os meninos que o constru\u00edram na escola. Como eles, muitos ainda v\u00e3o voar, \u00e0s vezes com ajuda dos adultos que os sonham. Como o diretor que convence os meninos mais problem\u00e1ticos a formar um time de futebol para representar a escola, o corpo escolar que manda uma carta para chamar de volta o menino que deixou os estudos para entregar botij\u00f5es de g\u00e1s, o professor que leva os alunos para ampliar seus horizontes em uma aula dentro do rio. \u201c\u00c9 impressionante a diferen\u00e7a que um educador comprometido faz na vida desses jovens. S\u00e3o eles que estimulam o desejo e o sonho e mostram que \u00e9 poss\u00edvel fazer educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade\u201d, afirma Cacau.\"\"Outro grupo surge aos poucos: jovens de olhar determinado falam com \u00eanfase, pintam o rosto e as paredes para reabrir uma biblioteca. Uma brecha. Chamam para si a responsabilidade sobre seu futuro \u2013 e querem ser ouvidos. V\u00e3o \u00e0s ruas com seus cartazes, organizam-se em coletivos, contestam o autoritarismo com suas rela\u00e7\u00f5es horizontais. \u201cOu \u00e9 todo mundo junto ou todo mundo perde\u201d, ouvimos ao fundo. \u201cO futuro \u00e9 agora. J\u00e1. J\u00e1 foi\u201d, manda a menina poeta entre os grafites que disfar\u00e7am os duros muros cinza.<\/p>\n

Texto: Bruna Fontes<\/i><\/p>\n

Fotos Divulga\u00e7\u00e3o\/Nunca me sonharam<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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