{"id":4311,"date":"2015-05-18T20:00:34","date_gmt":"2015-05-18T23:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/?p=4311"},"modified":"2021-08-25T20:06:06","modified_gmt":"2021-08-25T23:06:06","slug":"o-filme-continua-quando-acaba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/o-filme-continua-quando-acaba\/","title":{"rendered":"O filme continua quando acaba"},"content":{"rendered":"
Acreditamos que juntar pessoas que fazem do seu trabalho objeto de reconcilia\u00e7\u00e3o \u00e9 ato de pot\u00eancia criativa do encontro. Como iniciativa da Oficina de Cr\u00edtica Cinematogr\u00e1fica, a Ciranda promove com S\u00e9rgio Rizzo (respons\u00e1vel pela oficina), Jos\u00e9 Geraldo Couto e diversos educadores, uma roda de conversa virtual para clarear uma das tantas inten\u00e7\u00f5es: a aproxima\u00e7\u00e3o da arte cinematogr\u00e1fica como experi\u00eancia coletiva e de comunh\u00e3o. Quem n\u00e3o conferiu a primeira parte da prosa,\u00a0clique aqui.<\/a><\/div>\n
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Os convidados dessa segunda parte s\u00e3o:<\/div>\n
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\"\"\"\"<\/span>Denise Beraldo:\u00a0<\/b>Professora de Beb\u00eas e Crian\u00e7as Pequenas. \u00c9 Pedagoga e Graduada em Comunica\u00e7\u00e3o Social. Atua em forma\u00e7\u00e3o continuada para profissionais da primeira inf\u00e2ncia.<\/div>\n
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\"\"Jo\u00e3o Pires:<\/b>\u00a0trabalha h\u00e1 11 anos com Educa\u00e7\u00e3o, tendo passado por diversas escolas da rede particular de S\u00e3o Paulo. Atualmente trabalha com produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico digital para a Uno e \u00e9 tutor no curso de especializa\u00e7\u00e3o G\u00eaneros e Diversidade na Escola da UFABC.<\/div>\n
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\"\"\"\"<\/span>S\u00e9rgio Rizzo (respons\u00e1vel pela Oficina):\u00a0<\/b>Jornalista e doutor em Meios e Processos Audiovisuais, com tese sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores para a educa\u00e7\u00e3o audiovisual (ECA-USP). Diretor de projetos do Laborat\u00f3rio de M\u00eddia e Educa\u00e7\u00e3o (MEL – Media Education Lab) e colaborador dos jornais “Valor Econ\u00f4mico”, “Folha de S. Paulo” e “O Globo”, apresentador do canal de TV Arte 1 e colunista das revistas “Educa\u00e7\u00e3o”, “Escola P\u00fablica”, “L\u00edngua Portuguesa”, “Carta na Escola” e “Carta Fundamental”.D\u00e1 aulas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da FAAP e da PUC-SP, na Academia Internacional de Cinema, no Museu da Imagem e do Som, no Centro de Pesquisa e Forma\u00e7\u00e3o do Sesc e no Espa\u00e7o Ita\u00fa de Cinema. \u00c9 membro do comit\u00ea de sele\u00e7\u00e3o do \u00c9 Tudo Verdade – Festival Internacional de Document\u00e1rios.<\/div>\n
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\"\"\"\"<\/span>Jos\u00e9 Geraldo Couto:\u00a0<\/b>\u00e9 cr\u00edtico de cinema, jornalista e tradutor. Trabalhou durante mais de vinte anos na Folha de S. Paulo e tr\u00eas na revista Set. Publicou, entre outros livros Andr\u00e9 Breton (Brasiliense), Brasil: Anos 60 (\u00c1tica) e Futebol brasileiro hoje (Publifolha). Participou com artigos e ensaios dos livros O cinema dos anos 80 (Brasiliense), Folha conta 100 anos de cinema (Imago) e Os filmes que sonhamos (Lume), entre outros. Escreve regularmente sobre cinema para a revista Carta Capital e mant\u00e9m uma coluna de cinema no blog do Instituto Moreira Salles.<\/div>\n<\/div>\n
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Ciranda: Com o desafios do trabalho com as crian\u00e7as e do urgente debate em torno aos processos educativos dedicados a elas, como voc\u00ea avalia a necessidade da forma\u00e7\u00e3o de cr\u00edticos especializados na produ\u00e7\u00e3o de filmes sobre inf\u00e2ncia, para inf\u00e2ncia e educa\u00e7\u00e3o?\u00a0<\/b><\/div>\n
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Jos\u00e9 Geraldo Couto:\u00a0<\/b>Penso que seria interessante a forma\u00e7\u00e3o de cr\u00edticos especializados em filmes sobre e\/ou para a inf\u00e2ncia, dada a especificidade dessa produ\u00e7\u00e3o e os temas delicados envolvidos nela e em sua recep\u00e7\u00e3o. Acho que uma tal forma\u00e7\u00e3o exigiria alguns conhecimentos na \u00e1rea da psicologia e da educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de conhecimentos extensos dessa filmografia espec\u00edfica. Quanto mais filmes o cr\u00edtico conhecer nesse campo da produ\u00e7\u00e3o, mais estar\u00e1 apto a estabelecer rela\u00e7\u00f5es, discernir o que \u00e9 relevante, detectar novidades etc.<\/div>\n<\/div>\n
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Jo\u00e3o Pires\u00a0<\/b>:\u00a0Como voc\u00ea acha que o cinema pode contribuir para as discuss\u00f5es sobre identidade de g\u00eanero e diversidade sexual na escola? Voc\u00ea poderia compartilhar com a gente alguns filmes e personagens que voc\u00ea acredita que proporcionam isso?<\/b><\/div>\n
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S\u00e9rgio Rizzo:\u00a0<\/b>Depende muito da \u00a0idade das crian\u00e7as e adolescentes com as quais trabalhe o educador. Pensando em adolescentes de Ensino M\u00e9dio, por exemplo, filmes de Pedro Almod\u00f3var s\u00e3o uma boa refer\u00eancia — e o livro “Sexualidade e Transgress\u00e3o no Cinema de Pedro Almod\u00f3var”, de Antonio Carlos Egypto, autor de diversos livros sobre educa\u00e7\u00e3o sexual, \u00e9 um bom guia para uso do educador interessado nesses temas.<\/div>\n
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Jos\u00e9 Geraldo Couto:<\/b>\u00a0Caro Jo\u00e3o, existem in\u00fameros filmes que abordam, de forma direta ou indireta, quest\u00f5es ligadas a identidade de g\u00eanero e diversidade sexual. Tudo depende da adequa\u00e7\u00e3o desses filmes ao seu p\u00fablico, levando em conta especialmente a idade e maturidade dos alunos\/espectadores. Dou alguns exemplos. Um filme muito interessante e indicado “para todas as idades” \u00e9 o belga “Minha Vida em Cor-de-Rosa” (1997), de Alain Berliner, sobre um garoto que se identifica com as meninas e sente vontade de ser uma delas. Para um p\u00fablico especificamente mais adolescente, h\u00e1 dois filmes brasileiros que me parecem suscitar boas conversas: “Hoje Eu Quero Voltar Sozinho” (2014), de Daniel Ribeiro, e “As Melhores Coisas do Mundo” (2010), da La\u00eds Bodanzky. Como se trata de quest\u00f5es complexas e delicadas, t\u00e3o importante quanto a escolha dos filmes \u00e9 a sensibilidade do professor ao discuti-los com seus alunos.<\/div>\n<\/div>\n
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Denise Beraldo: Pensando no cinema e nas linguagens que envolvem o processo de cuidar e educar beb\u00eas e crian\u00e7as pequenas, \u00a0como a linguagem cinematogr\u00e1fica pode contribuir no processo de forma\u00e7\u00e3o de educadores da primeira inf\u00e2ncia? Qual \u00e9 a principal semelhan\u00e7a que voc\u00ea reconhece entre o trabalho do roteirista e do educador da inf\u00e2ncia? \u00a0Para voc\u00ea, \u00a0ambos constroem narrativas?<\/b><\/div>\n
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S\u00e9rgio Rizzo:\u00a0<\/b>Um educador que trabalhe com a primeira inf\u00e2ncia encontrar\u00e1 no cinema, em primeiro lugar, um vasto repert\u00f3rio de abordagens da inf\u00e2ncia, na fic\u00e7\u00e3o e no document\u00e1rio. Refiro-me a in\u00fameros filmes de curta e longa-metragem que podem ajudar na reflex\u00e3o sobre os valores e as pr\u00e1ticas envolvidas no cuidado com crian\u00e7as, nos dom\u00ednios familiar, social e escolar. O cinema pode ser tamb\u00e9m, como as demais artes, uma inst\u00e2ncia de desenvolvimento da sensibilidade, algo valioso para todos os educadores, n\u00e3o s\u00f3 os que trabalham com beb\u00eas e crian\u00e7as.<\/div>\n
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Diferentemente do que imagina o senso comum, roteiristas n\u00e3o s\u00e3o os \u00fanicos profissionais de cinema envolvidos na constru\u00e7\u00e3o de narrativas; dividem essa condi\u00e7\u00e3o, na pior das hip\u00f3teses, com os diretores e os montadores (hoje mais frequentemente tratados como “editores”). A narrativa de todo filme passa obrigatoriamente pela contribui\u00e7\u00e3o desses tr\u00eas profissionais. Parece-me que o educador da inf\u00e2ncia pode se relacionar com as narrativas do cinema da mesma forma que se relaciona com a tradi\u00e7\u00e3o das narrativas liter\u00e1rias, sobretudo a dos contos de fadas e f\u00e1bulas, no caso dos educadores da primeira inf\u00e2ncia: como modos ricos e envolventes de representar o mundo e de convidar a reflex\u00f5es sobre a nossa presen\u00e7a nele.<\/div>\n<\/div>\n
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Ciranda: Quais desafios e possibilidades voc\u00ea enxerga da Lei 13.006 de Cinema brasileiro nas Escolas, criada pelo Cristovam Buarque? Qual o papel e a import\u00e2ncia que os cr\u00edticos de cinema t\u00eam na constru\u00e7\u00e3o deste novo cen\u00e1rio?<\/b><\/div>\n
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S\u00e9rgio Rizzo:\u00a0<\/b>Cr\u00edticos que sejam tamb\u00e9m educadores e pesquisadores ter\u00e3o certamente contribui\u00e7\u00e3o a dar na formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e estrat\u00e9gias que, como apontei anteriormente, evitem a “escolariza\u00e7\u00e3o” do cinema. Alguns dos principais desafios dizem respeito \u00e0 familiariza\u00e7\u00e3o de educadores com a linguagem audiovisual, com a presen\u00e7a do audiovisual na sociedade, com os mecanismos de recep\u00e7\u00e3o e com as m\u00faltiplas possibilidades de aproxima\u00e7\u00e3o entre o cinema e a educa\u00e7\u00e3o, que n\u00e3o se restringem, como muitos entendem, a um uso do audiovisual como mera ferramenta paradid\u00e1tica para a ilustra\u00e7\u00e3o de conte\u00fados.<\/div>\n<\/div>\n
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Uma prosa sobre cinema e educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4313,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mo_disable_npp":"","footnotes":""},"categories":[2,49],"tags":[],"class_list":["post-4311","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-olhares","category-olhares-2015"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4311"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4311\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4322,"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4311\/revisions\/4322"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4313"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4311"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4311"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cirandadefilmes.com.br\/cirandacirandinha\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}